الدرس الثاني: تغيرات تؤثر في المخلوقات الحية. بوربوينت ثالث ابتدائي, بوربوينت, بوربوينت درس المخلوقات الحية تغير بيئاتها علوم ثالث ابتدائي, بوربوينت علوم ثالث ابتدائي, بوربوينت علوم ثالث ابتدائي الفصل الأول. حل كتاب العلوم ثالث ابتدائي ف1 درس المخلوقات الحية تغير بيئاتها بدون تحميلنبدأ أولا بعرض أهداف الدرس: يحدد طرائق تغيير المخلوقات الحية لبيئتها. مدارس أجيال المواهب. يمكنك تغيير شارح الدرس من القائمة أدناه.
- تغيرات تؤثر في المخلوقات الحية
- المخلوقات الحية تغير بيئاتها درس ثالث
- المخلوقات الحية تغير بيئاتها ثالث ابتدائي
تغيرات تؤثر في المخلوقات الحية
مجلة الفيصل: العدد 270. كيف تؤثر التغيرات في المخلوقات الحية وبيئاتها؟. تتغير المخلوقات الحية بيناتها لتلبية حاجاتها. أعمل قائمة بأعداد العلب المعدنية والأوراق التي ألقيتها في القمامة. الصف الثالث الابتدائي في مادة العلوم. اشترك الآن في قناة اليوتيوب. الدرس الأول: المخلوقات الحية وحاجاتها. إزالة الغابات والاحتطاب. ان سؤال حل المخلوقات الحية تغير بيئاتها من ضمن الاسئلة التعليمية التي واجه طلبتنا في السعودية صعوبة بالغة في الوصول الى اجابته الصحيحة, ولذلك فإنه يسرنا ان نكون اول من نقدم لكم حل اسئلة درس المخلوقات الحية تغير بيئاتها صف ثالث الابتدائي الوحدة الثانية النظام البيئي. 4- أختار الإجابة الصحيحة: أي مما يأتي يضر البيئة التي تعيش فيها؟. الصف التاسع المتوسط. أوعبر البريد الإلكتروني. School subject: مدرسة ابن خلدون الابتدائية بسيهات. للوصول السريع إلى الدروس والاختبارات.. حمل تطبيق سبورة من متجر جوجل.
قامت الديدان بتفتيت أوراق النبات وأجزاؤها الأخرى. تشغيل التالي: التشغيل الذكي. إلى هنا قد وصلنا إلى خِتام هذه المقالة، وقد تحدثنا عن اسماء الطيور. يمكن أن تتعرض للأذى لأن قشرتها طرية ولا تحميها. حجم الملف: موقع حلول. الصراع بين المخلوقات الحية على الشيء نفسه لبقائها. عند سقوط الشجرة تنفذ أشعة الشمس فتظهر كبقعة ضوئية على أرض الغابة، مما يؤدي إلى نمو نباتات جديدة وتتحلل الشجرة بفعل الفطريات والديدان والبكتيريا. ملزمة مكونة من ٦ صفحات لدرس المخلوقات الحية تغير بيئاتها متنوعة الأنشطة و المهارات. في بعض الاحيان يحضر الانسان احد المخلوقات الحيه الجديده على بيئته وقد يؤدي ذلك الى ضرر في البيئه بسبب تنافس هذا المخلوق مع غير مخلوقات البيئه على الموارد الموجوده في البيئه في احضار احد انواع النباتات التي تتميز ب نموها السريع يؤدي الى ان تتنافس مع نباتات اخرى على الغذاء والماء كذلك اذا احضر احد الحيوانات الى بيئه جديده لايوجد فيها ما يتغذى على هذا الحيوان فان هذا يؤدي الى تكاثره بسرعه كبيره ويترتب على ذلك استهلاكه كميه كبيره من الموارد في هذه البيئه الجديدة. بوربوينت درس المخلوقات الحية تغير بيئاتها علوم ثالث ابتدائي. Embed in my website or blog.
المخلوقات الحية تغير بيئاتها درس ثالث
Main content: المادة علوم. كيف يحدث الناس وبعض المخلوقات الحية تغيراً في بيئاتهم؟. Power your marketing strategy with perfectly branded videos to drive better ROI. Descargar archivo pdf. أعمل لوحة تبين بعض الأشياء التي يمكن للإنسان عملها لحماية البيئة. ماذا يمكن أن يحدث إذا توقف الناس عن حماية بيئتهم؟. استنفاد الإنسان للأرض والماء||تموت أعداد كبيرة من المخلوقات الحية|. تتحلل بواسطة المخلوقات الحية الدقيقة. Build a site and generate income from purchases, subscriptions, and courses. كيف يقوم الإنسان بإحداث تغيير في البيئة؟. Please enable JavaScript to experience Vimeo in all of its glory. الدرس الثاني: التكيف. عند تدوير الورق تقل النفايات التي تلوث البيئة.
دخول: المنهج السعودي. درس المخلوقات الحية تغير بيئاتها|. Host virtual events and webinars to increase engagement and generate leads. كيف يمكن للانسان حماية بيئته ؟. مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية. شارح الدرس: شرح درس المخلوقات الحية تغير بيئاتها مادة العلوم الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الاول شرح الدرس الاول المخلوقات الحية تغير بيئاتها من الوحدة الثانية النظام البيئي الفصل الرابع التغيرات في النظام البيئي ثالث ابتدائي ف1 على موقع واجباتي. تتواجد الطيور في مختلف بيئات العالم، بدءًا من الغابات الكثيفة والصحاري الحارة، وحتى المدن الحضرية. تتراوح أحجام الطيور من صغيرة مثل الطائر الملكي والحسون وحتى الأضخم مثل النسر الذهبي والنعامة. أستنتج أن: المخلوقات الأخرى تغير من بيئاتها لتلبية احتياجاتها. علم الأحياء: biology. لقد خلق الله تعالى أنواعاً كثيرة ومختلفة من الحيوانات في هذا الكوكب، ومنها الحيوانات التي تطير كما سبق الذكر، ومنها الحيوانات الزاحفة على الأرض، والتي لها مميزات وصفات متفاوتة فيما بينها من حيث أنم بعضها يتصف بالسمية، فيما يلي اسماء حيوانات تزحف: - حرباء. Grade/level: الصف الخامس ايتدائي. الفصل الرابع: التغيرات في النظام البيئي.
المخلوقات الحية تغير بيئاتها ثالث ابتدائي
أستخدم جدولاً كا الجدول الآتي لأنظم بياناتي. اعزائي الطلاب و المتعلمون موقع الدراسة بالمناهج السعودية وخاصة مع التطور المعاصر والتحديث اليومي للمنهاج الدراسي الخاصة بـ المدارس العمومية و الخاصة, سوف يرافقكم في نشر مواضيع و حلول اسئله بالاضافة الى ملخص الدروس و اختبار في جميع المواد سهل ومبسط ومفصل, نوفر لكم ايضا شروحات الفيديو بالاضافة الى تمارين محلولة لنظامي المقررات و فصلي. لدى بعض الناس طرق لحمايه بيئاتهم منها التسجيل وهو زراعه الاشجار الاشجار تسهم في تنقيه الجو وتزود الحيوانات في الماوى المناسب لتعيش كما تسهم جذور النباتات في الحفاظ على التربه من الانجراف و بزراعة الاشجار نحافظ على بيئة صحية. إغلاق صنبور المياه عند الإنتهاء من الشرب. كيف تغير المخلوقات الحية الأخرى بيئاتها؟ أضع خطة لاختبار أفكاري ثم أجربها. ماذا أتوقع؟||ماذا يحدث؟|.
3- كيف تتغير هذه البيئة مع مرور الزمن؟ إرشاد: تساعد الأسهم على إظهار التسلسل. Loading Related Games. تعتبر الطيور أيضًا مصدرًا هامًا للبحث العلمي والدراسات البيئية، حيث يستخدم العلماء الطيور كمؤشرات لتقييم صحة البيئة وتأثير التغيرات المناخية على الحياة البرية. الثاني عشر (علمي وأدبي).
بعد وضع البيضة في الخل هل ما زالت القشرة قادرة على حماية البيضة؟. إنظر الى قشرة بيضة مسلوقة هل هي طرية أم قاسية؟ وما سبب وجود قشرة للبيضة؟. التدوير من الطرق التي يحمي بها الإنسان البيئة. أعمل مطوية كالمبينة في الشكل ألخص فيها ما تعلمته عن تغير البيئة. كيف تسهم الأشجار في تنقية الجو؟. لا، القشرة تصبح لينة ولا توفر الحماية للبيضة. الدرس الأول: دورات حياة النباتات. حيث ان في مقالنا الان و كما عملنا مسبقا في كافة الاجابات للاسئلة التعليمية الصحيحة في جميع المواد للمنهاج السعودي نوفر لكم التحاضير و حلول كتب منهاج المملكة السعودية لجميع المراحل الابتداية والمتوسطة و الثانوية, حيث تحظى هذه الحلول باهتمام كبير وواسع و بالغة لدى العديد من التلاميذ و الأستاذ والطالبات. ببلومانيا للنشر والتوزيع. You have reached your viewing limit for this book (. Insertar en mi web o blog. مع مرور الوقت يزداد نمو النباتات فتبدأ في التنافس على الماء. عن طريق إعادة التدوير مثلاً والترشيد واستغلال ما يحيط به الاستغلال المثالي.
الصف التاسع الأساسي. الدرس الأول: السلاسل والشبكات الغذائية. كتاب العلوم ثالث ابتدائي مع الحلول. تمتلك هذه المخلوقات الجميلة والرائعة أنواعًا مختلفة من المنقارات والأجنحة والأرجل والريش التي تتناسب مع بيئاتها وأساليب حياتها المختلفة.
4696 - حدثنا عن الحسين بن الفرج, قال: سمعت أبا معاذ, قال: أخبرنا عبيد بن سليمان, قال: سمعت الضحاك:} فصرهن إليك {يقول: فشققهن وهو بالنبطية صرى, وهو التشقيق. اختلف أهل التأويل في تأويل قوله:} ثم اجعل على كل جبل منهن جزءا {فقال بعضهم: يعني بذلك على كل ربع من أرباع الدنيا جزءا منهن. فلما ذهبت السباع, وطارت الطير على الجبال والآكام, فوقف وتعجب ثم قال: رب قد علمت لتجمعنها من بطون هذه السباع والطير} رب أرني كيف تحيي الموتى قال أولم تؤمن قال بلى {ولكن ليس الخبر كالمعاينة. للبعد قلبي ما حسب. ومنه قول الطرماح: عفائف إلا ذاك أو أن يصورها هوى والهوى للعاشقين صروع يعني بقوله:" أو أن يصورها هوى ": يميلها.
فحمد الله وقال: يا ملك الموت أرني الصورة التي تقبض فيها أنفاس الكفار. فوثب كل ربع منها إلى صاحبه حتى اجتمعن, فكان كل طائر كما كان قبل أن يقطعه, ثم أقبلن إليه سعيا, كما قال الله. 4669 - حدثنا محمد بن المثنى, قال: ثنا محمد بن جعفر, قال: ثنا شعبة, قال: سمعت زيد بن علي يحدث عن رجل, عن سعيد بن المسيب, قال: أتعد عبد الله بن عباس وعبد الله بن عمرو أن يجتمعا, قال: ونحن يومئذ شببة, فقال أحدهما لصاحبه: أي آية في كتاب الله أرجى لهذه الأمة ؟ فقال عبد الله بن عمرو} يا عبادي الذين أسرفوا على أنفسهم {39 53 حتى ختم الآية, فقال ابن عباس: أما إن كنت تقول إنها, وإن أرجى منها لهذه الأمة قول إبراهيم صلى الله عليه وسلم} رب أرني كيف تحيي الموتى قال أولم تؤمن قال بلى ولكن ليطمئن قلبي {. 4693 - حدثني المثنى, قال: ثنا أبو حذيفة, قال: ثنا شبل, عن ابن أبي نجيح, عن مجاهد:} فصرهن إليك {انتفهن بريشهن ولحومهن تمزيقا, ثم اخلط لحومهن بريشهن. ذكر من قال ذلك: 4666 - حدثني موسى بن هارون, قال: ثنا عمرو, قال: ثنا أسباط, عن السدي, قال: لما اتخذ الله إبراهيم خليلا سأل ملك الموت ربه أن يأذن له أن يبشر إبراهيم بذلك, فأذن له, فأتى إبراهيم وليس في البيت فدخل داره, وكان إبراهيم أغير الناس, إن خرج أغلق الباب; فلما جاء وجد في داره رجلا, فثار إليه ليأخذه, قال: من أذن لك أن تدخل داري ؟ قال ملك الموت: أذن لي رب هذه الدار, قال إبراهيم: صدقت! قال اولم تؤمن قال بلى ولكن ليطمئن قلبي. وقيل: يا إبراهيم هكذا يجمع الله العباد, ويحيي الموتى للبعث من مشارق الأرض ومغاربها, وشامها ويمنها. وإذ قال إبراهيم رب أرني كيف تحي الموتى قال أولم تؤمن قال بلى ولكن ليطمئن قلبي.
حدثت عن الحسين بن الفرج, قال: سمعت أبا معاذ, قال: أخبرنا عبيد, قال: سمعت الضحاك يقول في قوله:} ثم اجعل على كل جبل منهن جزءا {فخالف إبراهيم بين قوائمهن وأجنحتهن. قال: فجعلهن سبعة أجزاء, وأمسك رءوسهن عنده, ثم دعاهن بإذن الله, فنظر إلى كل قطرة من دم تطير إلى القطرة الأخرى, وكل ريشة تطير إلى الريشة الأخرى, وكل بضعة وكل عظم يطير بعضه إلى بعض من رءوس الجبال, حتى لقيت كل جثة بعضها بعضا في السماء, ثم أقبلن يسعين حتى وصلت رأسها. وقال آخرون: بل معنى ذلك: ثم اجعل على كل جبل من الأجبال التي كانت الأطيار والسباع التي كانت تأكل من لحم الدابة التي رآها إبراهيم ميتة, فسأل إبراهيم عند رؤيته إياها أن يريه كيف يحييها وسائر الأموات غيرها. نحن نستخدم ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة للموقع. 4675 - حدثني المثنى, قال: ثنا إسحاق, قال: ثنا أبو زهير, عن جويبر, عن الضحاك:} ولكن ليطمئن قلبي {يقول: ليزداد يقينا. 4670 - حدثنا القاسم, قال: ثني الحسين, قال: ثني حجاج, عن ابن جريج, قال: سألت عطاء بن أبي رباح, عن قوله:} وإذ قال إبراهيم رب أرني كيف تحيي الموتى قال أولم تؤمن قال بلى ولكن ليطمئن قلبي {قال: دخل قلب إبراهيم بعض ما يدخل قلوب الناس, فقال:} رب أرني كيف تحيي الموتى قال أولم تؤمن قال بلى... قال فخذ أربعة من الطير {ليريه. وهذا القول الذي ذكرناه عن البصريين من أن معنى الضم في الصاد من قوله:} فصرهن إليك {والكسر سواء بمعنى واحد, وأنهما لغتان معناهما في هذا الموضع فقطعهن, وأن معنى إليك تقديمها قبل فصرهن من أجل أنها صلة قوله:" فخذ ", أولى بالصواب من قول الذين حكينا قولهم من نحويي الكوفيين الذي أنكروا أن يكون للتقطيع في ذلك وجه مفهوم إلا على معنى القلب الذي ذكرت, لإجماع أهل التأويل على أن معنى قوله:} فصرهن {غير خارج من أحد معنيين: إما قطعهن, وإما اضممهن إليك, بالكسر قرئ ذلك أو بالضم. أفضل ما في تويتر في مكان واحد! القول في تأويل قوله تعالى:} وإذ قال إبراهيم رب أرني كيف تحيي الموتى قال أولم تؤمن قال بلى ولكن ليطمئن قلبي {يعني تعالى ذكره بذلك: ألم تر إذ قال إبراهيم رب أرني. ثم اجعل على كل جبل منهن جزءا ثم ادعهن يأتينك سعيا. 4667 - حدثنا أحمد بن إسحاق, قال: ثنا أبو أحمد الزبيري, قال: ثنا عمرو بن ثابت, عن أبيه, عن سعيد بن جبير:} ولكن ليطمئن قلبي {قال: بالخلة. 4705 - حدثت عن عمار, قال: ثنا ابن أبي جعفر, عن أبيه, عن الربيع, قال: ذبحهن, ثم قطعهن, ثم خلط بين لحومهن وريشهن, ثم قسمهن على أربعة أجزاء, فجعل على كل جبل منهن جزءا, فجعل العظم يذهب إلى العظم, والريشة إلى الريشة, والبضعة إلى البضعة, وذلك بعين خليل الله إبراهيم, ثم دعاهن فأتينه سعيا, يقول: شدا على أرجلهن. فقطعهن وفرقهن أرباعا على الجبال, ثم دعاهن فجئنه جميعا, فقال الله: كما ناديتهن فجئنك, فكما أحييت هؤلاء وجمعتهن بعد هذا, فكذلك أجمع هؤلاء أيضا; يعني الموتى. حدثنا القاسم, قال: ثنا الحسين, قال: ثنا حجاج, قال: قال ابن جريج, قال مجاهد:} ثم اجعل على كل جبل منهن جزءا {ثم بددهن أجزاء على كل جبل, ثم ادعهن: تعالين بإذن الله!
4683 - حدثنا المثنى, قال: ثنا أبو حذيفة, قال: ثنا شبل, عن ابن أبي نجيح, عن مجاهد, قال: الأربعة من الطير: الديك, والطاووس, والغراب, والحمام. 4664 - حدثني يونس, قال: أخبرنا ابن وهب, قال: قال ابن زيد: مر إبراهيم بحوت نصفه في البر, ونصفه في البحر, فما كان منه في البحر فدواب البحر تأكله, وما كان منه في البر فالسباع ودواب البر تأكله, فقال له الخبيث: يا إبراهيم متى يجمع الله هذا من بطون هؤلاء ؟ فقال: يا رب أرني كيف تحيي الموتى! وهذان القولان, أعني الأول وهذا الآخر, متقاربا المعنى في أن مسألة إبراهيم ربه أن يريه كيف يحيي الموتى كانت ليرى عيانا ما كان عنده من علم ذلك خبرا. أو يكون جميعا, فيكون أيضا كذلك.
ومن وجه قوله:} فصرهن إليك {إلى هذا التأويل كان في الكلام عنده متروك قد ترك ذكره استغناء بدلالة الظاهر عليه, ويكون معناه حينئذ عنده, قال: فخذ أربعة من الطير فصرهن إليك, ثم قطعهن, ثم اجعل على كل جبل منهن جزءا. قال: قطعهن ثم اجعلهن في أرباع الدنيا, ربعا ههنا, وربعا ههنا, ثم ادعهن يأتينك سعيا. وإنما صلح أن يعطف بقوله:. } فأعرض إبراهيم ثم نظر إليه, فإذا هو برجل أسود تنال رأسه السماء يخرج من فيه لهب النار, ليس من شعرة في جسده إلا في صورة رجل أسود يخرج من فيه ومسامعه لهب النار. واعلم أن الله عزيز حكيم. ذكر من قال ذلك: 4703 - حدثني المثنى, قال: ثنا محمد بن جعفر, قال: ثنا شعبة, عن أبي جمرة, عن ابن عباس:} ثم اجعل على كل جبل منهن جزءا {قال: اجعلهن في أرباع الدنيا: ربعا ههنا, وربعا ههنا, وربعا ههنا, وربعا ههنا, ثم ادعهن يأتينك سعيا. 4709 - حدثني موسى, قال: ثنا عمرو, قال: ثنا أسباط, عن السدي, قال: فخذ أربعة من الطير فصرهن إليك, ثم اجعل على سبعة أجبال, فاجعل على كل جبل منهن جزءا, ثم ادعهن يأتينك سعيا! فغشي على إبراهيم, ثم أفاق وقد تحول ملك الموت في الصورة الأولى, فقال: يا ملك الموت لو لم يلق الكافر عند الموت من البلاء والحزن إلا صورتك لكفاه, فأرني كيف تقبض أنفاس المؤمنين! قال فخذ أربعة من الطير. والجزء من كل شيء هو البعض منه كان منقسما جميعه عليه على صحة أو غير منقسم, فهو بذلك من معناه مخالف معنى السهم; لأن السهم من الشيء: هو البعض المنقسم عليه جميعه على صحة, ولذلك كثر استعمال الناس في كلامهم عند ذكرهم أنصباءهم من المواريث السهام دون الأجزاء.
ذكر من قال ذلك: 4668 - حدثنا الحسن بن يحيى, قال: أخبرنا عبد الرزاق, قال: أخبرنا معمر, عن أيوب في قوله:} ولكن ليطمئن قلبي {قال: قال ابن عباس: ما في القرآن آية أرجى عندي منها. وإذا كان ذلك تأويل قوله: فصرهن, ويكون إليك من صلة" خذ ". 4674 - حدثنا محمد بن بشار, قال: ثنا عبد الرحمن, قال: ثنا سفيان. 4672 - حدثني بذلك يونس, قال: أخبرنا ابن وهب, عن ابن زيد.
ثم دعاهن فأتينه سعيا على أرجلهن, ويلقى كل طير برأسه. ثم دعاهن فقال: تعالين بإذن الله كما كنتم! الأربعاء 30 مارس 2022 - 20:40. سورة البقرة Al-Baqara.
وهذا مثل آتاه الله إبراهيم. 4707 - حدثني يونس, قال: أخبرنا ابن وهب, قال: قال ابن زيد:} ثم اجعل على كل جبل منهن جزءا {قال: فأخذ طاووسا, وحمامة, وغرابا, وديكا, ثم قال: فرقهن, اجعل رأس كل واحد وجؤشوش الآخر وجناحي الآخر ورجلي الآخر معه! يمكنك انشاء مفضلة خاصة بك. ففيما ذكرنا من أقوال من روينا في تأويل قوله:} فصرهن إليك {أنه بمعنى فقطعهن إليك, دلالة واضحة على صحة ما قلنا في ذلك, وفساد قول من خالفنا فيه. يعني تعالى ذكره بذلك: واعلم يا إبراهيم أن الذي أحيا هذه الأطيار بعد تمزيقك إياهن, وتفريقك أجزاءهن على الجبال, فجمعهن ورد إليهن الروح, حتى أعادهن كهيئتهن قبل تفريقهن, } عزيز {في بطشه إذا بطش بمن بطش من الجبابرة والمتكبرة الذين خالفوا أمره, وعصوا رسله, وعبدوا غيره, وفي نقمته حتى ينتقم منهم, } حكي {في أمره. واختلف أهل التأويل في سبب مسألة إبراهيم ربه أن يريه كيف يحيي الموت ؟ فقال بعضهم: كانت مسألته ذلك ربه, أنه رأى دابة قد تقسمتها السباع والطير, فسأل ربه أن يريه كيفية إحيائه إياها مع تفرق لحومها في بطون طير الهواء وسباع الأرض ليرى ذلك عيانا, فيزداد يقينا برؤيته ذلك عيانا إلى علمه به خبرا, فأراه الله ذلك مثلا بما أخبر أنه أمره به.
وقرأ ذلك جماعة من أهل الكوفة:" فصرهن إليك "بالكسر, بمعنى قطعهن. وقالوا: كانت سبعة أجبال. وهذا مثل أراه الله إبراهيم, يقول: كما بعثت هذه الأطيار من هذه الأجبل الأربعة, كذلك يبعث الله الناس يوم القيامة من أرباع الأرض ونواحيها. وَإِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ رَبِّ أَرِنِي كَيْفَ تُحْيِي الْمَوْتَى قَالَ أَوَلَمْ تُؤْمِن قَالَ بَلَى وَلَكِن لِّيَطْمَئِنَّ قَلْبِي قَالَ فَخُذْ أَرْبَعَةً مِّنَ الطَّيْرِ فَصُرْهُنَّ إِلَيْكَ ثُمَّ اجْعَلْ عَلَى كُلِّ جَبَلٍ مِّنْهُنَّ جُزْءًا ثُمَّ ادْعُهُنَّ يَأْتِينَكَ سَعْيًا وَاعْلَمْ أَنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ حَكِيمٌ)260(. اختلفت القراء في قراءة ذلك, فقرأته عامة قراء أهل المدينة والحجاز والبصرة:} فصرهن إليك {بضم الصاد من قول قائل: صرت إلى هذا الأمر: إذا ملت إليه أصور صورا, ويقال: إني إليكم لأصور أي مشتاق مائل, ومنه قول الشاعر: الله يعلم أنا في تلفتنا يوم الفراق إلى أحبابنا صور وهو جمع أصور وصوراء وصور, مثل أسود وسوداء. وقال آخرون: بل كان سبب مسألته ربه ذلك, المناظرة والمحاجة التي جرت بينه وبين نمرود في ذلك. 4677 - حدثنا عن عمار, قال: ثنا ابن أبي جعفر, عن أبيه, عن الربيع:} ولكن ليطمئن قلبي {قال: أراد إبراهيم أن يزداد يقينا. 4676 - حدثنا بشر بن معاذ, قال: ثنا يزيد, قال: ثنا سعيد, عن قتادة:} ولكن ليطمئن قلبي {قال: وأراد نبي الله إبراهيم ليزداد يقينا إلى يقينه. حدثني محمد بن عمرو, قال: ثنا أبو عاصم, عن عيسى, عن ابن أبي نجيح, عن مجاهد:} فصرهن إليك {قال: انتفهن بريشهن ولحومهن تمزيقا. فأخذ إبراهيم أربعة من الطير, فقطعهن أعضاء, لم يجعل عضوا من طير مع صاحبه, ثم جعل رأس هذا مع رجل هذا, وصدر هذا مع جناح هذا, وقسمهن على سبعة أجبال, ثم دعاهن فطار كل عضو إلى صاحبه, ثم أقبلن إليه جميعا. 4663 - حدثنا القاسم, قال: ثنا الحسين, قال: ثني حجاج, قال: قال ابن جريج: بلغني أن إبراهيم بينا هو يسير على الطريق, إذا هو بجيفة حمار عليها السباع والطير قد تمزعت لحمها وبقي عظامها.